作为父母的心思和精力，永远都是围绕在孩子身边的。
我们希望在孩子上学以前，让他认识更多的汉字、背会更多的唐诗，会做更多的口算，更希望孩子在中小学阶段，能够准确无误地执行父母和老师帮他们规划好的学业与生活，能够成为一个在学校和家庭里都懂事听话、自律自觉的优秀孩子。
但其实，孩子太懂事、太听话，缺乏尝试、开拓和叛逆的勇气，往往不会太优秀。
首先，懂事的孩子，心很累。
比如在童年阶段，陪着父母去逛商场，看到了新奇玩具想要拥有，可一旦父母表现出不耐烦或是不允许的神情，太过懂事的孩子，就会因为顾虑和畏惧父母的不乐意，而自愿放弃向父母索要玩具的机会。
或许有些父母在这种情况下，会比较宽容和开明地和孩子约定，不是不想给孩子买，而是因为时候未到，最好是等到：
孩子因为表现突出而受到奖励的零花钱攒够了；
孩子努力学习，这学期的期末考试成绩考好了；
孩子放假了、父母发工资了、或是下一次来商场了。
可是，相信大多数孩子都会明白，父母在商场里这样承诺的结果，就是一拖再拖、一忘再忘，直到最后大人想不起来，小孩也已经忘得一干二净了。
况且在父母面前时刻表现得懂事乖巧的孩子，又怎么会因为自己的一点小贪念，而做出让“为了孩子好”的父母感到不耐烦和不乐意的事情呢？
显然，太过懂事的孩子，在父母面前总是会活得很累，他们总是不由自主地一次又一次地选择容忍、理解和体谅父母，却总是在闷不吭声的背后，一次又一次地委屈了自己，伤害着自己。
其次，孩子没必要太懂事。
不管是想要新玩具、新漫画，时不时地想要吃点糖果零食，还是想和同龄孩子一起撒欢游戏，对于天性好奇、活泼好动的孩子来说，本来就是天经地义的事情。
反倒是那些性格内向、沉默寡言的学霸同学，因为太在乎自己在父母、老师和同学面前的“懂事”形象，总是习惯性地牺牲掉自己的学习和娱乐时间，整天陪在大人身边，帮父母做这个，替老师做那个，有什么委屈都得自己扛着，有什么苦恼都藏在心里不敢说出来。
这样的孩子，除了在课堂作业和做题考试上成绩优秀以外，在家庭生活和人际沟通上，反而容易搞得一塌糊涂。
因为我们的孩子，根本就没必要太懂事！
一个正值青春期的中学生，如果时刻都需要压抑着内心的烦躁、苦恼和委屈，尽力在父母和老师面前，表现出一副懂事乖巧和彬彬有礼的完美形象，那么就会很容易形成一种习惯性地压抑自我、讨好别人的“讨好型人格”。
毫无疑问，拥有“讨好型人格”的学霸同学，就算是学业成绩再优秀，将来到了社会和职场中，也会因为性格因素和情绪心态，要吃很多源自家庭教育的亏！
最后，孩子不必太完美。
实际上对于很多在小时候懂事，长大了却过得不顺心的孩子来说，“讨好型人格”，恰恰是他们将来在长大以后，最难以逾越和克服的心理障碍。
习惯于讨好父母，在别人面前表现得懂事乖巧的孩子，他们往往心思细腻，善于洞察他人的感受与想法，尤其是可以极度敏锐地觉察到别人的需求和心理，随时随地准备牺牲自己的情绪、时间和感受，看似无私、很难拒绝地满足他人的要求。
但往往是，委屈了自己，成全了别人，总是有意无意地想要营造出一种温馨、和谐和平和的气氛，但是自己的心里，却早已经是千疮百孔。
总之，父母在陪伴和管教孩子的过程中，不必也不应强求孩子做一个完美的人。
毕竟在中小学阶段，孩子理应形成积极自信和勇于尝试的正常人格，而不是为了维持自身的“懂事”形象，就一再压抑自身感受、甚至强颜欢笑，形成一种时刻讨好父母，让父母放心和愉悦的“讨好型人格”。
这样的教育方式，无疑是源自父母从小对孩子提出的高标准、严要求，违背了一个正常孩子在学习成长中的行为能力和成长规律，反倒是最后，成为了孩子在学业、职场和人生中更进一步的，难以逾越和规避的性格障碍。
所以说，教育孩子要懂得潜移默化和循序渐进，不能把父母的喜好和意志，过多地强加在年龄幼小的孩子身上，最后不但没有帮到孩子，反倒是害了孩子。
因为孩子太懂事、太听话，往往不会太优秀。
校对 庄武
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